Педагогические практики, включённые в РАОП — 2025

Практики, претендующие на высший уровень:

• Чулочникова Оксана Викторовна:»Развитие исследовательских компетентностей учащихся через урочную и внеурочную деятельность»;
• Коллектив педагогов МБОУ «Ермаковская СШ № 1»: Проект по организации наставничества учителей «Педагогический дуэт: путь к мастерству»;
• Кузнецова Татьяна Витальевна: «Создание школьной газеты как средство развития функциональной грамотности обучающихся»;
• Лапина Наталья Михайловна: «Программа «Мозаика движений» — использование нейропсихологического подхода для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста»;
• Новикова Елена Васильевна: «Групповой проект – инструментарий деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся».

Практики продвинутого уровня:  

• Елькина Наталья Михайловна, Череповская Светлана Анатольевна: «Межпредметные связи как способ повышения образовательных результатов (интеграция уроков русского языка и английского языка)»;
• Веселова Людмила Алексеевна, Новикова Оксана Васильевна, Парницкая Наталья Владимировна: «Модель методического сопровождения профессионального развития педагога на основе выявления профессиональных дефицитов (описание модели, инструменты, результаты)»;
• Еремеева Ирина Владимировна: «Использование дидактического пособия «ЗВУКО-БУКВА ЛЕНД» по формированию фонетико-фонематической стороны речи, подготовки к основам грамотности на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»;
• Пумбрасова Наталья Валерьевна: «Примерь профессию».

Практики, претендующие на начальный уровень: 

• Рудковская Ирина Николаевна и соавторы: «Повышение качества образовательных результатов через формирование функциональной грамотности в урочной и внеурочной деятельности»;
• Новикова Алена Андреевна, Крапивина Наталья Ильинична: «Проект «К книге и чтению через досуг и общение»»;
• Глуховченко Екатерина Викторовна: «Прозрачный мольберт, как инструмент в работе с детьми с ОВЗ»;
• Лариса Михайловна Ибрагимова, Людмила Александровна Храпунова: «Повышение качества дошкольного образования в ДОУ посредством создания образовательных платформ на основе модулей программы STEM-образование при реализации ФГОС ДО».