ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) реализует проект адресной помощи школам с низкими образовательными результатами (далее – ШНОР) в соответствии с паспортом федерального проекта «Современная школа». Проект предполагает методическую и ресурсную поддержку образовательным организациям, отобранным для участия в нем. В рамках проекта в каждом регионе отбираются и проходят подготовку специалисты – кураторы, непосредственно посещающие школы с высокими рисками низких образовательных результатов с целью разработки дорожных карт принятия мер поддержки. Подробнее о целях. задачах, результатах реализации Проекта «500+» можно ознакомиться на сайте ФИОКО.
Основным принципом проекта является принцип сотрудничества, который предполагает, что профилактика рисков низких результатов возможна только при активном участии всех групп образовательных отношений: представителей органов исполнительной власти, координаторов проекта, учителей и администрации школ, представителей методических служб, а также родителей или законных представителей обучающихся. Механизмы и принципы взаимодействия всех категорий участников проекта описываются в рамках методики адресной помощи.
Решения о мерах поддержки принимаются на основании выявленных в рамках анализа контекстных данных дефицитах и проблемных зонах конкретных образовательных организаций. Выявление и диагностика дефицитов обеспечивается в рамках разрабатываемых методик.
Работа школ — участников проекта по формированию электронных дорожных карт проводится в личных кабинетах, созданных на сайте ФИСОКО (в электронной системе мониторинга электронных дорожных карт — ИС МЭДК). Работа ведется совместно с куратором и контролируется по этапам продвижения муниципальным координатором.
Перед началом работы в проекте, формируются Рисковые профили школ по итогам проведенного анкетирования педагогов, руководителей, обучающихся и родителей (законных представителей) определенных групп. Каждая школа получила рисковый профиль, содержащий риски и отсылку к документам, которые методически направляют школу к преодолению выявленных рисков.
Данная форма профиля может использоваться другими школами для того, чтобы намечать направления для преодоления своих рисков, влияющих на качество образования.
На краевом уровне разработан план – график (дорожная карта) работ по повышению качества образования в школах с низкими образовательными результатами.
Участником проекта в 2022 году стала МБОУ «Верхнеусинская СШ»
Программа антирисковых мер «Преодоление рисков учебной неуспешности»
Среднесрочная программа развития МБОУ Верхнеусинская СШ
